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大学生的网络心理

发表时间:2017-11-12 22:28
文章附图

大学生的网络心理

一、判断题:

1.约翰•苏勒对人在网络空间中独特的心理体验进行了总结,认为无限的感知体验是上网者的特点之一。  错

2.网络可以扩大认知范围,有助于新知的获得。  对

3.网络不利于大学生创新性思维的培养。   错

4.网络有助于满足大学生各种情绪和情感的需要。   对

5.网络不利于人格的健全和完善。   错

6.过度使用互联网一定会导致网络成瘾。  错

7.网络成瘾的患者可能会诱发精神疾病。  对

8.网络依赖这一概念是由德国心理医生伊凡•金柏格最先提出来。  错

9.互联网成瘾症又叫做网络依赖。  对

10.我国首个《网络成瘾临床诊断标准》是在2008年由北京军区总医院制定。  对

11.网络关系成瘾者占网络成瘾者的绝大多数。  错

12.网络交际成瘾可以分为交友成瘾和网恋成瘾两种。  对

13.情感因素是互联网成瘾的原因之一。  错

14.有学者将使用互联网的行为分成以下三个发展阶段:成瘾、觉醒和平衡。  对

15.网络依赖性与内向、神经质、精神质呈负相关。  错

16.认知因素是网络成瘾产生的基础。  对

17.内因矫治与家庭治疗相结合是干预网络成瘾的关键。  对

18.行为主义认为,行为发生的频率是奖励的结果。  错

19.缺乏社会支持是促成网络成瘾的常见社会因素。  对

20.网络成瘾时,大脑的前额叶和边缘系统会出现反应抑制的情况。  错

二、单选题:

1.约翰•苏勒对人在网络空间中独特的心理体验进行了总结,共归纳出( )

种特点。  B

A.8  B.9  C.10  D.7

2. 从心理角度来看,网络成瘾主要表现为对网络有依赖性和( )  C

A.兴奋性  B.冲动性  C.耐受性  D.愉悦性

3.网络成瘾综合征,需要具备两个必要条件,除了对网络的使用有强烈的渴求外,还有( )  C

A.阻断反应  B.阻抗反应  C.戒断反应  D.戒备反应

4.网络成瘾综合征的病程标准为,平均每日连续上网达到或超过(  )小时,且符合症状标准已达到或超过3个月。  D

A.8  B.7  C.5  D.6

5.网络成瘾者中的绝大多数是(  )   A

A.网络游戏成瘾者  B.网络交际成瘾  C.网络信息成瘾  D.网络色情成瘾

6. 网络依赖这一概念最早是由美国的(  )提出来的。D

A.班都拉  B.沙佛  C.沙特列  D. 金柏格

7. 从(  )角度来,网络成瘾者脑内的愉快中枢如果缺少上网行为的刺激,大脑就会出现失调。  B

A.生物  B.生理  C.心理  D.社会

8.行为主义认为在网络成瘾的初期( )发挥着重要作用。  A

A.正强化  B.负强化  C.自我实现的需要  D.自我超越的需要

9.认知心理学认为,( )是网络成瘾发生的充分条件。  D

A.抑郁  B.生活事件  C.社会焦虑  D.非适应性认知

10.成瘾者的内心需要和( )是促发成瘾的主要因素。  A

A.动机  B.兴趣  C.爱好  D.性格

11.网络依赖性与开放性、宜人性和( )存在着负相关。 D

A.外倾性  B.适应性  C.主动性  D.公正性

12.以下反应中,属于戒断反应的是( )。  C

A.抑郁  B.恐惧  C.烦躁  D.焦虑

13.个体使用互联网的第三个行为阶段是( )。  B

A.觉醒阶段  B.平衡阶段  C.成瘾阶段  D.适应阶段

14.下列选项中,属于促成网络成瘾的常见社会因素的是( )。  D

A.社会焦虑  B.自我封闭  C.重大生活事件  D.父母关系紧张

15.网络成瘾时,大脑的前额叶和(  )反应活跃。  C

A.海马系统  B.中枢系统  C.边缘系统  D. 网状系统

16.互联网成瘾是由于对网络的重复使用所导致的慢性或( )的着迷状态。  A

A.周期性  B.间歇性  C.长期性  D.永久性

17.互联网成瘾症的英文简称是( )。  A

A.IAD  B.IAB  C.IAC  D.IAE

18.网络成瘾的干预一般采取内因矫治和( )。  B

A.社会康复  B.家庭治疗  C.行为矫正  D.药物治疗

19.网络信息成瘾症与( )类似。  C

A.焦虑症  B.恐惧症  C.强迫症  D.神经衰弱

20. 发生率仅次于网络游戏成瘾的是(  )。  D

A.网络关系成瘾  B.网络信息成瘾  C.网络关系成瘾  D.网络色情成瘾

三、多选题:

1.许多网络成瘾者同时也存在以下(  )心理问题。  ABC

A.情绪障碍  B.品行障碍  C.人格障碍  D.感知障碍

2.以下选项中,属于网络成瘾原因的是(  )。  ABCD

A.行为强化因素  B.认知因素  C.人格因素  D.需求因素

3.网络成瘾可以分为以下(  )几类。  ABCD

A.网络游戏成瘾  B. 网络色情成瘾  C. 网络交易成瘾  D.网络信息成瘾

四、论述题:

谈谈网络对大学生心理健康的影响,并结合自己,谈一下如何加强大学生网络心理健康教育。

1. 对大学生自我同一性的影响:自我同一性:一种有关“我是谁”,“将要成为什么样”,“在社会中处于何处”等问题整合和统一的自我感觉的认识。青年期人格发展的核心问题是获得自我同一性,避免同一性的危机与混乱。

2. 对大学生情绪健康的影响:网络交往的虚拟性、安全性和广泛性迎合了大学生渴望交往而内心闭锁、对真情渴望而怀疑的矛盾心理,所以网络给大学生创造了发泄心中不满情绪的场所和空间。大学生情感的成熟必须通过社会生活的时间体验得以实现,而长时间的上网阻断了大学生亲身的社会情绪体验。

3. 对大学生社会适应性的影响:如果终日沉迷这种人机对话模式,会对社会适应性为和能力产生影响甚至患上网络社交障碍。

4. 对大学生时间管理能力的影响:研究结果显示:人们花在网上的时间越多,与家人沟通就越少,现实中朋友也逐渐减少。

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