心理健康教育 精品课程

教学条件​

发表时间:2017-11-11 19:05

教学条件

 一、教材使用与建设

     在课程开设初期,由于还没有自主编写的、成熟的教材,我们最开始选用的是市内教材。其中的理论比较先进,知识和应用比较新,案例比较丰富。同时,我们不断关注高职大学生更心理健康发展的最新动态和最新成果,并及时对课堂内容及效果进行总结,随着我们对课程理解的逐渐深入,形成了完善的教学逻辑体系。由本课程负责人刘谢老师主编的《心理健康教育》一书由人民邮电出版社出版发行。并于2013年开始使用该教材。除该主教材外,我们还制作了课件和讲义,自编了案例和习题集,以供教师组织教学内容,供学生学习时参考阅读。

   

      二、促进学生自主学习的扩充性资料

        我们编写的《心理健康教育》教材中,每章后都有案例,通过案例向学生展示教学内容在实践中的应用,以拓展学生的视野,启迪学生的兴趣。在教材配套方面,我们基于几年的积累,编写了一套习题集,有效地帮助学生理解和巩固已学的知识。在案例教材配套方面,我们编写了案例教案。 这些教材和参考资料为学生提供了宽广的课程资源,为学生的主动学习和研究性学习提供了指导和帮助。



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