大学生的爱情和性心理

大学生的爱情和性心理

一、判断题：

1、爱情是人的生理属性和社会属性的统一。    错

2、斯滕伯格认为爱情的结构由动机成分、情绪成分和认知成分组成。    对

3、真正使爱情和婚姻长久的不是亲密和能诺，而是热情。   错

4、在互爱互助的恋爱类型中，认知和情感成分都占有较大的比例。   对

5、在情欲慰藉的恋爱类型中，追求物质利益的动机成分占有较大的比例。   错

6、“只要有爱就饱”的这种类型的人，属于理想浪漫的恋爱类型。   对

7、大学生恋爱的动机千姿百态，动机各异。   对

8、大学生的恋爱中理性占了很大的成分。    错

9、资源交换模式是当代最流行的择偶模式。   错

10、男性对女性的相貌要求更多，女性则对男性的身高要求更多。   对

11、人类的性与动物的性，最大的不同是人类的性具有生物和社会两个层面的丰富内涵。   错

12、精神分析学派非常强调“性”的发展和人的心理、人格发展的密切关系。  对

13、弗洛依德将人的性心理发展分为了4个阶段。   错

14、性心理发展的潜伏期是在人的学龄时期，6-12岁阶段。   对

15、从青春期到青年期是人的性器官和性生理发育最迅速的时期。   对

16、性神经症和性变态是相对于健康的性心理来说的异常性心理。   错

17、理性控制和爱的激情的矛盾常常是大学生要学会处理的一个问题。   对

18、性偏好障碍包括同性恋和双性恋。   错

19、弗洛依德认为人的不同发展时期是通过利比多投放于身体的不同部位而显示的。   对

20、恋爱关系的稳固化是大学生目前的恋爱特点之一。   错

二、单选题：

1.（）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A

A.口欲期B.肛欲期C. 性器期D.潜伏期

2. （）儿童开始注意男女差别，产生性的好奇心，主要是对外生殖器的注意，超我迅速发展。B

A.口欲期      B.肛欲期      C. 性器期         D.潜伏期

3. 在（），个体对性的兴趣下降，男女孩分别只与同性为伍，他们都尽量避免性的表现。D

A.口欲期      B.肛欲期      C. 性器期         D.潜伏期

4. （）性的能量重新涌现出来，男女均从与异性的接触中寻求乐趣。A

A.生殖期      B.肛欲期      C. 性器期         D.潜伏期

5.美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的狂热期和浪漫的恋爱期B

A.斯腾伯格B.赫洛克  C.霍尔D.霍妮

6.爱情是由激情、亲密和（）三个成分构成。D

A.信仰B.理想  C.情感D.承诺

7. （）提出了爱情三角理论。A

A.斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.霍妮

8. 爱情的（）属性是指爱情以性生理和性心理的正常发展为基础。 A

A.自然B.社会C.精神D.物质

9.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（）四个特征。B

A.狂热性B.持久性C.自然性D.本能性

10．在恋爱中追求物质利益的动机成分占有较大比例的是（ ）。C

A．理想浪漫型  B.互爱互助型  C.现实功利型  D.情欲慰藉型

11.恋爱对象和配偶生活较为和谐，冲突较少的择偶观是（ ）。D

A．资源交换模式  B.择偶梯度模式  C.门当户对模式  D.同类匹配模式

12.世界卫生组织将性健康定义为，具有性欲的人在躯体上、情感上、（ ）上

和社会适应能力上性健康的总和。 A

A．智力  B.心理  C.人际  D.生活

13.弗洛伊德认为心理发展的内驱力是（ ）。C

A．语言  B.学习  C.性欲  D.兴趣

14.性健康包括了性生理健康、性心理健康和（ ）的全面内容。C

A．性情绪良好  B.性环境良好  C.性社会适应良好  D.性知识良好

15.下列属于性偏好障碍的是（ ）。B

A.同性恋  B.恋物症  C.性强迫症  D.易性症

16.异常性心理包括性心理障碍和（ ）。D

A．性神经症  B.性身份障碍  C.性指向障碍  D.性变态

17.生殖期是一个充满（ ）的矛盾冲突的时期。A

A．依赖—独立  B. 主动感—内疚感 C. 自主感—羞耻感  D.自我同一性混乱

18.在当代择偶观中，排在首位的考虑因素是（ ）。B

A．相貌  B. 性格 C. 品质  D.兴趣

19.斯滕伯格认为，维持爱情持久性的根本因素是（ ）D

A．动机  B. 情绪 C. 意志  D.认知

20.以下性偏好障碍中仅见于男性的是（  ）C

A．露阴症  B. 窥淫症  C.性摩擦症  D.易装症

三、多选题：

1.大学生的性心理特征有（）。ABCD

A.性心理的本能期和朦胧期B.性意识的强烈性和表现上的文饰性

C.性心理的动荡性和压抑性        D.男女性心理的差异性

2.对大学生中出现的性变态的矫治方法包括（）。ACD

A.坚定不移的帮助其树立治愈的信心B. 家庭疗法

C.循序渐进地引导其建立正常的性爱关系   D行为疗法

3.大学生的爱情具有（）的特点  ABCD

A.择偶标准的理性化B恋爱的自我中心化C恋爱态度的轻率化D性观念变化的

四、论述题：

大学生性心理发展的特点有哪些？并举例说明。

• 性知识的渴求与性教育的不协调（举例）
• 性生理迅速发展与性心理尚未成熟的矛盾（举例）
• 性成熟与职业成熟的矛盾（举例）
• 性满足的身心需求与社会道德责任的矛盾（举例）
• 开放的性观念和言行文饰的矛盾（举例）