大学生的自我意识

大学生的自我意识　

一、判断题

1.自我意识是人区别于动物的重要心理标志。对

2.自我意识包括自我感觉、自我评价、自我监督、自尊、自爱、自信等。对

3.自我发展有四个层面，即物质自我、心理自我、社会自我、理想自我。错

4.美国的心理学家詹姆斯将自我分为两个部分：一个自我是认识的主体是“主我”，另一个是自我是被观察和认识的“客我”。对

5.从知、情、意三个方面的关系来看，自我意识是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成的。对

6.自我调节的实现是自我意识的能动性质的表现。对

7.自我监控是以一种监督主体及监控对象为同一客观事物的监控。对

8.自我监控是个体自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。对

9.从三岁左右到青春期，是个体接受社会化最深刻和社会自我快速增长的关键时期。对

10.从青春期到成年，个体的心理自我迅速发展，同时生理自我的社会自我也逐渐成熟。对

11.弗洛伊德把人的灵魂分为理性部分、意志部分和情感部分。错

12.柏拉图认为，意识是由潜意识、前意识和意识三个部分构成。错

13.美国心理学家埃里克森认为，自我在为本我的需要服务过程中发展了自身的各种功能。对

14.弗洛伊德认为超我则代表良心、自我理想的道德部分。对

15.美国心理学家邓纳特提出了自我的认知加工理论，认为在人脑自我意识的过程中存在四种信息获取方式。错

16.自我实现的人格特征有自主而不依赖环境、关心社会以及同情和帮助人、能发展与他人的深刻关系等。对

17.英国心理学家约翰逊·莱尔德认为，人脑的自我意识活动与计算机加工信息的运算过程相类似。对

18.大学生由刚进校的“ 依赖性”和“盲目性”，经过“想入非非”的阶段而渐趋稳定，到毕业前就显得沉稳很多。对

19.奥地利心理学家哈特曼提出了自主性自我的概念。对

20.罗杰斯的人本主义心理学认为，自我实现就是一个人力求变成他能变成的样子，这是人的最高动力和需求。错

二、单项选择题

1.什么是个体在后天的社会化过程中逐渐发生发展起来的个性心理特征？（  ）A

A 自我意识    B个体意识     C先天意识    D无意识

2.幼儿在什么时候就对镜子里自己的形象感兴趣？（ ）B

A 6-8个月    B 8-10个月    C 10-12个月    D 12个月以后

3.自我意识形成大概经历的阶段是？1.生理自我 2.社会自我 3.心理自我（ ）A

A 123    B 321    C 132  D都不是

4.研究表明，约有（  ）左右的大学生对自己的评价不同程度地偏高，他们一直是社会评价和社会期望都比较高的群体。C

A 1/3    B 2/3    C 3/4   D 4/5

5.下列不属于元认知结构的是（  ）C

A元认知知识    B元认知体验    C元认知反馈     D元认知监控

6.进入大学以后，大学生的自我意识有了明显的变化，出现了（ ）的分化？ C

A理想自我和心理自我     B现实自我和社会自我    

C理想自我和现实自我     D社会自我和理想自我

7.大学生的自我意识经过（ ）的不断发展，发生了明显的飞跃。 C

1.统一2.矛盾3.新的矛盾 4.新的统一

A 4321    B 2314    C 2134   D1234

8.自我意识，即对自己的身心状态及对自己同客观世界的关系的观察、认识、（  ）C

A 想法    B观点    C态度    D感受

9.自我意识包括自我感觉、自我评价、自我监督、自尊、( )、自信等。 B

A自强     B自爱    C自负    D自立

10.自我发展有五个层面，即物质自我、心理自我、（ ）、理想自我、反思自我。B

A家庭自我    B社会自我    C.大众自我    D生理自我

11.（  ）是自我意识的重要组成部分？ B

A 身体素质     B 认知和体验     C 体型和相貌    D体像和容貌

12.从( )方面的关系来看，自我意识是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成的调节。 D

A 真、善、美    B 性 、情、意    C知、 情、 善    D知、情、意

13.我国古代思想家（  ）提出“知人者智，自知者明。”A

A老子     B庄子     C曾子    D孔子

14.自我监控是个体自我发展和自我实现的（  ）和根本保证。B

A重要基础     B 基本前提    C基本基础    D前提条件

15.（  ）把人的灵魂分为理性部分、意志部分和情感部分。 B

A 亚里士多德    B柏拉图     C 詹姆斯    D哈特曼

16.（  ）认为心理是生物进化赋予人适应环境的一种机制，并与外部世界同步发展和相互作用。 B

A 弗洛伊德    B詹姆斯   C哈特曼    D罗杰斯

17.(  )认为个体具有在心理模型中进行多重镶嵌的能力。A

A莱尔德   B弗拉维尔  C邓纳特   D弗洛伊德

18.美国的心理学家邓纳特提出了自我(  )理论，认为在自我意识的过程中存在三种信息获取方式。 C

A 认识理论     B加工理论    C认知加工理论    D实现理论

19.美国心理学家（  ）提出了自我的元认知结构理论。 C

A  邓纳特   B 詹姆斯   C 弗拉维尔  D莱尔德

20.自我评价过高的原因（  ）C

A高估了理想中的自我     B 高估了现实中的自我 C 混淆了理想中的自我和现实中的自我    D过于自信

三、多项选择题

1.自我发展有几个层面？（ ）ABCD

A 物质自我    B理想自我    C 社会自我    D心理自我

2.从知、情、意三个方面的关系来看，自我意识是由几个子系统构成的。（  ）ABD

A自我认知    B自我调节    C自我反馈    D自我体验

3.如何正确的认识自我与自我实现（ ）ABCD

A要客观地认识自己

B 努力地悦纳自己

C 积极地改造和完善自己

D实现自我

四、论述题

试述大学生自我意识的特点、常见的偏差以及如何调适？