心理健康教育课程学生分析发表时间:2017-11-11 19:01 心理健康教育课程学生分析 一、学生基本情况 三年高职学生,高中毕业,在高中时期学习了三年,基本掌握了学习方法,具有良好的学习习惯,整体素质较好。 二、因材施教 针对高职生较强的理解能力,适当补充一些咨询辅导案例进行课堂讨论,并结合教学安排,增加团体心理游戏活动,以增强教学效果。
第九单元 人际关系及其改善 一、人际关系的概念人际关系就是人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。这种关系... 第八单元 挫折及其应对 一、挫折的概念 挫折是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的阻碍,使其需... 第七单元 表达感激应该怎样去做(1)表达感激的事,关键是要保持新鲜感不要等到失去的时候才懂得珍惜。拥有的才是最幸福... |